- Você está preocupado com o desempenho escolar do seu filho?
- Ele não está conseguindo aprender da maneira esperada e você não sabe como ajudá-lo?
- Quer entender se as dificuldades que ele vem apresentando são normais?
Vamos iniciar uma série de publicações sobre este tema.
No decorrer desta série, você vai entender a diferença entre dificuldades, transtornos e distúrbios de aprendizagem; como estimular o processo de desenvolvimento de seu filho; quando e qual profissional deverá ser consultado em cada caso e muito mais.
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Abordaremos vários temas sobre os transtornos de aprendizagem, como: dislexia, dislalia, TDAH, entre outros.
SÉRIE:
"OS PRINCIPAIS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM" Psicóloga Kátia Lieuthier
Nesta primeira
publicação da série, falaremos sobre as Dificuldades
Para Aprender.
1. Existe diferença entre dificuldades
e transtornos de aprendizagem?
R: Sim,
existe. Muitas pessoas acreditam que as expressões "dificuldade" e "transtorno" de aprendizagem têm o mesmo significado. Mas vale enfatizar que são dois problemas diferentes, que se manifestam e devem ser tratados de maneiras distintas.
A Dificuldade de Aprendizagem refere-se a um distúrbio gerado por algum problema cognitivo ou emocional, afetando o desenvolvimento escolar e fazendo com que o estudante não se ajuste ao nível de desenvolvimento de seus colegas. A criança com dificuldade de aprendizagem não é uma criança deficiente, comunica-se e tem uma inteligência normal.
Normalmente, a Dificuldade de Aprendizagem está relacionada a fatores externos que acabam interferindo no processo do aprender do estudante, como a metodologia da escola e dos professores, a influência dos colegas ou ainda quando a criança está passando por momentos de dificuldades na vida que se refletem no processo do aprender.
Estas dificuldades podem vir de fatores emocionais, orgânicos e ambientais, ou ainda outras dificuldades de segunda ordem, como síndrome ou outras doenças.
De outra forma, os Transtornos de Aprendizagem ou
Distúrbios de Aprendizagem são inabilidades específicas, como de leitura,
escrita, gramática.
Possuem, geralmente, uma alteração biológica no sistema nervoso central, podendo ter uma base genética e ocorrendo em indivíduos com inteligência compatível com sua idade, mas com o rendimento escolar abaixo do esperado. Eles afetam as habilidades específicas e permanecem ao longo da vida.
Possuem, geralmente, uma alteração biológica no sistema nervoso central, podendo ter uma base genética e ocorrendo em indivíduos com inteligência compatível com sua idade, mas com o rendimento escolar abaixo do esperado. Eles afetam as habilidades específicas e permanecem ao longo da vida.
2. Quais as
principais Transtornos de Aprendizagem ?
Os Transtornos ou Distúrbios
de Aprendizagem, normalmente, estão intrínsecos e fazem parte do
aluno, seja uma disfunção neurológica, química, fatores hereditários,
imaturidade.
Os principais
distúrbios (transtornos) de aprendizagem são:
- Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem
Hiperatividade: problema de desatenção com ou sem hiperatividade
(quando a criança é agitada e não consegue parar quieta). Elas se machucam
com mais frequência, não têm paciência, interrompem conversas, entre outras características.
- Dislexia: transtorno de aprendizagem específico da leitura, caracterizado por dificuldades de reconhecimento de letras, decodificação e soletração de palavras, decorrência de um comprometimento de habilidades fonológicas.
- Dislexia: transtorno de aprendizagem específico da leitura, caracterizado por dificuldades de reconhecimento de letras, decodificação e soletração de palavras, decorrência de um comprometimento de habilidades fonológicas.
- Discalculia: dificuldade de aprender
tudo o que está relacionado a números como: operações matemáticas; dificuldade
de entender os conceitos e a aplicação da matemática; seguir sequências;
classificar números…;
- Dislalia: distúrbio de fala,
caracterizado pela dificuldade em articular as palavras e pela má pronunciação,
omitindo, acrescentando, trocando ou distorcendo os fonemas;
- Disortografia: dificuldade de aprender
e desenvolver as habilidades da linguagem escrita, é um transtorno específico
da grafia que, geralmente, acompanha a dislexia.