Dentre os Distúrbios de Aprendizagem, o TDAH - Transtorno e Deficit de Atenção e Hiperatividade - tem sido muito comum entre os diagnósticos das crianças com problemas nas escolas.
Muitas vezes o diagnóstico é incompleto e precipitado, sendo as crianças medicadas sem necessidade.
Porém se o diagnóstico for realmente de TDAH a medicação é necessária, aliada a outras terapias.
Vamos iniciar uma série de publicações sobre TDAH, ajudando os pais e professores a reconhecerem os principais sintomas e características deste transtorno de aprendizagem.
1- Como reconhecer os sintomas de TDAH a fim de encaminhar para um possível diagnóstico?
A criança com TDAH apresenta memória reduzida, falta de foco e falta de capacidade para realizar atividades sequenciais.
Muitas vezes é tida como preguiçosa, pois em alguns casos observamos que consegue prestar atenção em atividades que lhe interessam, por exemplo, um jogo no computador.
Isto se dá porque a criança com TDAH apresenta dificuldade para autorregular sua atenção para as atividades que não têm nenhum retorno imediato ou não são prazerosas.
2- Quais as principais características do TDAH?
O problema principal é na atenção, concentração e memória, sendo que cerca de 40% das crianças TDAH não apresentam hiperatividade, principalmente as meninas.
Em geral são crianças que possuem baixa autoestima, falham mais, não têm capacidade antecipatória, não conseguem terminar as tarefas, desejando realizar as atividades "do seu jeito" e não prestando atenção no que é falado.
Por ter dificuldade de autorregulação de humor frente às frustrações e não gostar de esperar para fazer o que gosta, a criança mostra-se mais ríspida e agressiva. Como não tem paciência para lidar com o contexto, pode se tornar desafiadora.
Não sendo tratada até os 9 ou 10 anos, na adolescência pode culminar em Transtornos de Conduta.